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Für Lehrende Bei Wahr-oder-falsch-Aktivitäten analysieren Teilnehmende Aussagen und entscheiden, ob diese mit dem gezeigten Material übereinstimmen. Sie bereiten die Aufgabenstellung vor, legen die Aussagen an und bestimmen für jede den Lösungsschlüssel zur automatischen Korrektur. Das Format unterstützt beispielsweise das Verstehen gebärdensprachlicher Erzählungen, das Erkennen von Informationen und den Vergleich zwischen dem Material und den Aussagen. Je nach verfügbaren Feldern lassen sich Aussagen schriftlich oder als Video präsentieren.
Rezeption ist der Aktivitätstyp; Wahr oder falsch (True/False) ist das gewählte Format. Die Steuerelemente werden auf Deutsch erklärt, ergänzt durch englische Bezeichnungen zur Orientierung. Die Optionen können je nach Installation abweichen; die Screenshots behalten die Sprache der dargestellten Oberfläche bei.

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Planen Sie, was Sie bewerten möchten

Wählen Sie zur Gruppe passendes Material und formulieren Sie Aussagen, deren richtige Einordnung sich daraus ableiten lässt. Verwenden Sie möglichst eine Idee pro Aussage. Vermeiden Sie Mehrdeutigkeit, doppelte Verneinungen und Informationen, die nicht bereitgestelltes Wissen voraussetzen. Stellen Sie sich etwa ein Video vor, in dem eine Person erzählt, dass sie den Bus verpasst hat und zur Universität gelaufen ist. Dazu könnten folgende Aussagen gehören:

Wahre Aussage

„Die Person ging zu Fuß zur Universität.“Lösungsschlüssel der betreuenden Person: Wahr.

Falsche Aussage

„Die Person kam mit dem Bus an der Universität an.“Lösungsschlüssel der betreuenden Person: Falsch.
Diese Karten sind didaktische Beispiele und keine Plattformansichten. Die richtige Einordnung hängt vom tatsächlichen Inhalt Ihres Materials ab. Die Auswahl Falsch lässt den Eintrag nicht ohne richtige Antwort. Sie hinterlegt Falsch als erwartete Einordnung dieser Aussage.

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Erstellen Sie die Aktivität

Beginnen Sie im Space und wählen Sie das Format

Öffnen Sie im vorgesehenen Space die Bewertungsaktivitäten und wählen Sie Aktivität hinzufügen.
Zugriff auf die Registerkarte Bewertungsaktivitäten innerhalb eines Spaces.

Gemeinsamer Schritt beim Erstellen von Bewertungsaktivitäten: Öffnen Sie die Registerkarte im Space.

Prüfen Sie den gewählten Space und wählen Sie Weiter. Bei der Typauswahl:
  1. Öffnen Sie Bewertungsaktivitäten (Assessment Activities).
  2. Wählen Sie Rezeption (Reception).
  3. Wählen Sie Wahr oder falsch (True/False).
  4. Prüfen Sie die Auswahl und wählen Sie Weiter (Continue).

Benennen und erläutern Sie die Aufgabe

Beschreibung und Anweisungsfelder einer Wahr-oder-falsch-Aktivität.Füllen Sie unter Beschreibung (Description) die Felder aus:Eine mögliche Anweisung: „Betrachten Sie das Material jeder Frage. Ordnen Sie anschließend jede Aussage entsprechend den gezeigten Informationen als wahr oder falsch ein.“Teilnahmeoptionen mit Pause und Steuerung des Rechtsklicks auf Videos.Falls das Formular Aktivität pausieren und Rechtsklick auf Videos blockieren anbietet, prüfen Sie diese Optionen für die Aufgabe. Die dargestellte Pause stoppt die Zeit und blockiert Aktionen während ihrer Nutzung.

Öffnen Sie die Fragenübersicht

Wählen Sie Fragenübersicht (Questions Summary). Prüfen Sie am Anfang des Formulars die Angaben Rezeption und Wahr oder falsch.Fragenübersicht für Wahr oder falsch mit Einführung und Steuerelementen für Fragen.Das Einführungsvideo (Introduction video) ist optional und erscheint vor den Fragen. Sie können damit den Kontext des gesamten Fragensatzes erläutern.Es hat eine andere Funktion als das Anweisungsvideo und die Videos von Aufgabenstellungen oder Aussagen einzelner Fragen.Wählen Sie unter Aktivitätsfragen (Activity questions) Frage hinzufügen (Add Question). Die Schaltfläche im Bereich Selbstbewertung gehört zu einem anderen Fragensatz.

Bereiten Sie Aufgabenstellung und Ausgangsmaterial vor

Füllen Sie im Editor Fragentitel (Question Title) aus und ordnen Sie die zur Beantwortung benötigten Inhalte.Eine Frage kann ein Ausgangsmaterial und mehrere dazugehörige Aussagen enthalten. Zum Beispiel: „Sehen Sie sich die Erzählung an und ordnen Sie die folgenden Aussagen ein.“Laden Sie das Video hoch oder nehmen Sie es entsprechend den Optionen auf. Prüfen Sie Video nur einmal anzeigen (Display video only once). Aktivieren Sie diese Einschränkung nur, wenn sie zur Aufgabe gehört, und erklären Sie sie in den Anweisungen.

Legen Sie Aussagen an und markieren Sie Wahr oder Falsch

Bereiten Sie unter Antworten (Answers) jede Karte vor. Obwohl das Formular „Antwort“ verwendet, enthält sie hier die Aussage, die Teilnehmende einordnen sollen.Aussagekarte mit Text, Video, Wahr/Falsch-Lösungsschlüssel und Prozentwert.Die True/False-Auswahl der betreuenden Person ist der Lösungsschlüssel des Eintrags. Sie ist keine Antwort eines Teilnehmenden.Prüfen Sie nach dem Hinzufügen jeder Aussage deren Inhalt und markieren Sie die erwartete Einordnung. Gehen Sie nicht davon aus, dass die ursprüngliche Formularauswahl für alle Einträge stimmt.Prüfen Sie bei Videoaussagen die Klarheit des Gebärdens und die Übereinstimmung zwischen Video und Lösungsschlüssel.

Prüfen Sie die Punkteverteilung

Die Beispiele bieten Gleichmäßig verteilen (Evenly distribute) und Manuelle Verteilung (Manual distribution) für die Punkte der Einträge.Gleichmäßige und manuelle Verteilung der Aussagepunkte.Beispiel der Prozentwerte von Einträgen innerhalb einer Frage.Prüfen Sie die Verteilung nach dem Hinzufügen oder Entfernen von Aussagen. Die Mockup-Werte sind Beispiele und sollten nicht ohne Prüfung des gesamten Satzes übernommen werden.Die Aussagepunkte unterscheiden sich vom Gewicht der Frage in der Aktivität, von der Skala und vom Aktivitätsgewicht im Space.

Bereiten Sie Feedback für richtige und falsche Antworten vor

Wählen Sie Feedback hinzufügen (Add feedback). Das Beispiel zeigt zwei Bereiche:Getrennte Feedbackbereiche für richtige und falsche Antworten.Das gezeigte Formular ermöglicht je nach Bereich Video, Bild und Text. Beim Video stehen außerdem optionale .vtt-Untertitel und Marker zur Verfügung.„Richtig“ und „Falsch“ als Bewertung sind nicht gleichbedeutend mit den Aussagewerten „Wahr“ und „Falsch“. Die Einordnung einer Aussage als Falsch kann eine richtige Antwort sein; ihre Einordnung als Wahr kann eine falsche Antwort sein.Zum Beispiel:
  • Bei richtiger Antwort: „Sie haben die Information in der Erzählung erkannt. Achten Sie darauf, wie der Weg im Video beschrieben wird.“
  • Bei falscher Antwort: „Sehen Sie sich die Passage erneut an, die zeigt, wie die Person zur Universität gekommen ist, und vergleichen Sie sie mit der Aussage.“
Das gezeigte Feedback bezieht sich auf die Frage. Gehen Sie nicht von einer unabhängigen Rückmeldung für jede Aussagekarte aus.Prüfen Sie Aufgabenstellung, Materialien, Lösungsschlüssel, Prozentwerte und Feedback. Wählen Sie dann Abschließen (Done), um zur Übersicht zurückzukehren. Wiederholen Sie dies für weitere Fragen.
Beachten Sie die Größenbegrenzung des jeweiligen Videofelds. Die Beispiele für Aufgabenstellung und Aussagen nennen 100 MB, diejenigen für Anweisungen, Einführung, Feedback und Selbstbewertung 250 MB. Die Bezeichnung IntSL Video gehört zur gezeigten Installation: Verwenden Sie die für Ihre Zielgruppe geeignete Gebärdensprache.

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Konfigurieren Sie die Bewertung

Wählen Sie in der Übersicht Bewertungseinstellungen (Evaluation Settings). Stimmen Sie die Optionen auf Lernziel und Bearbeitungsbedingungen ab.

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Punkte und Versuche

Gemeinsame Einstellungen für Punkte und Versuche.

Beispiel für gemeinsame Konfigurationsfelder von Bewertungsaktivitäten.

Im Beispiel mit drei Fragen gilt 33,33% + 33,33% + 33,34% = 100%. Das sind Fragegewichte, keine Wahr/Falsch-Lösungsschlüssel und keine Prozentwerte der Einträge innerhalb einer Frage.
Optionen für die Reihenfolge von Fragen und Antworten und die Dauer eines Versuchs.

Beispiel für gemeinsame Konfigurationsfelder von Bewertungsaktivitäten.

Prüfen Sie, ob die gewählte Option einen freien Wechsel zwischen Fragen erlaubt oder eine feste Reihenfolge verlangt. Prüfen Sie außerdem, ob bei Zeitablauf automatisch abgegeben wird, eine Abgabe ohne weitere Antworten möglich ist oder vor Ablauf abgegeben werden muss, damit der Versuch zählt.

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Überprüfung und Verfügbarkeit

Überprüfungsoptionen, Abschlussübersicht und Verfügbarkeitsdaten.

Beispiel für gemeinsame Konfigurationsfelder von Bewertungsaktivitäten.

Der Verfügbarkeitszeitraum unterscheidet sich von der Dauer eines Versuchs. Eine Übersicht beantworteter Fragen ist außerdem etwas anderes als die Freigabe von Note und Lösungsschlüssel.
Automatische Korrektur bedeutet keine sofortige Freigabe. Die Korrektur nutzt den hinterlegten Wahr/Falsch-Lösungsschlüssel; die Anzeige folgt den Überprüfungsoptionen. Bei manueller Freigabe muss die betreuende Person die Ergebnisse freigeben.

Bewertungsskalen konfigurieren

Verstehen Sie den Bezugsrahmen für Stufen und Ergebnisse.

Teilnehmende bewerten und begleiten

Vertiefen Sie Einstellungen, Begleitung und Ergebnisfreigabe.

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Ergänzen Sie bei Bedarf Selbstbewertung

In der Fragenübersicht hat der Bereich Selbstbewertungsfragen eine eigene Schaltfläche Frage hinzufügen. Bereich Selbstbewertungsfragen mit der Schaltfläche zum Hinzufügen einer Frage. Wählen Sie die Selbstbewertungsskala, formulieren Sie die Frage und ergänzen Sie gegebenenfalls ein Video in der passenden Gebärdensprache. Liste der angelegten Selbstbewertungsfragen und Schaltfläche zum Hinzufügen einer weiteren Frage. Eine mögliche Frage lautet: „Wie schätzen Sie Ihr Verständnis der Informationen ein, die Sie zum Einordnen der Aussagen benötigen?“ Die bereitgestellten Ansichten zeigen unterschiedliche Speicheroptionen: Eine enthält Speichern (Save) im Formular, andere Abschließen (Done) oben. Folgen Sie den Steuerelementen Ihrer Installation, bestätigen Sie den Eintrag und prüfen Sie bei der Rückkehr zur Übersicht, ob die Frage in der Liste erscheint. Diese Fragen unterstützen die Reflexion über das Lernen. Sie unterscheiden sich von Aussagen mit Lösungsschlüssel zur automatischen Korrektur. Gehen Sie nicht davon aus, dass sie auf dieselbe Weise in die Hauptnote eingehen.

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Prüfen, bearbeiten und schließen Sie ab

Prüfen Sie in der ausgefüllten Übersicht Aktivitätsfragen und Selbstbewertungsfragen getrennt. Nutzen Sie die Steuerelemente jedes Eintrags für die verfügbaren Optionen und prüfen Sie den Inhalt nach jeder Änderung. Vor dem Abschluss:
  • Prüfen Sie Name, Anweisungen, Space und Status.
  • Prüfen Sie Ausgangsmaterial und Verständlichkeit jeder Aussage.
  • Spielen Sie Videos ab und prüfen Sie Wiedergabebeschränkungen.
  • Kontrollieren Sie den Wahr/Falsch-Lösungsschlüssel jedes Eintrags.
  • Prüfen Sie die Punkte der Einträge und getrennt davon die Fragegewichte.
  • Prüfen Sie Feedback für richtige und falsche Antworten.
  • Prüfen Sie Versuche, Navigation, Dauer, Termine und Überprüfungsoptionen.
  • Prüfen Sie gegebenenfalls die Selbstbewertungsfragen.
Eine Frage abzuschließen schließt nicht die gesamte Aktivität ab. Kehren Sie zur Übersicht zurück, prüfen Sie das Ganze und beenden Sie die Einrichtung über die angezeigten Steuerelemente.

So sehen Teilnehmende ihre Ergebnisse ein

Lernen Sie die Darstellung von Noten, Aktivitätsbeiträgen und verfügbarem Feedback kennen.

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