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# Configure escalas de avaliação
> Crie escalas, defina faixas de desempenho e explique os níveis em língua de sinais.
**Para supervisores**
Uma **escala de avaliação** define como o desempenho será apresentado: por exemplo, em porcentagem ou em níveis como **Não competente** e **Competente**. Na VisuoLab, você pode criar escalas com faixas de 0% a 100%, nomear seus níveis e acrescentar vídeos em língua de sinais para explicar o significado de cada um.
Prepare a escala a partir do objetivo de aprendizagem. Os nomes devem ajudar tanto quem avalia quanto quem recebe o resultado a compreender o desempenho observado.
Os prints ilustram o fluxo de configuração e estão em inglês. Os campos e botões são explicados em português ao longo da página. Os nomes, as escalas disponíveis e as opções podem variar conforme a instalação.
## Entenda o papel da escala
| Elemento | O que define | Exemplo ilustrativo |
| - | - | - |
| **Critério** | O aspecto observado na produção. | Clareza da sinalização. |
| **Escala** | Os níveis utilizados para expressar o desempenho. | Em desenvolvimento, Adequado e Avançado. |
| **Peso** | Quanto um aspecto contribui para a composição do resultado. | Clareza da sinalização com peso de 30%. |
A escala responde a **“como expressar o desempenho?”**; o critério responde a **“o que observar?”**. O peso indica a contribuição no cálculo da avaliação.
As faixas de uma escala também são diferentes dos pesos dos critérios, das questões e das atividades no Space. Configure cada elemento no local correspondente.
## Consulte as escalas disponíveis
Na Sala Multifuncional, abra a aba **Escalas** (**Scales**). Consulte os títulos e os níveis cadastrados antes de criar uma nova escala.
As escalas podem ser reutilizadas nos Spaces e selecionadas nas atividades. Confira se alguma das opções existentes já corresponde à sua proposta. A tela também apresenta controles de edição e exclusão conforme as permissões do perfil.
Antes de alterar uma escala que a equipe já utiliza, combine a mudança com os responsáveis pelas atividades para manter uma referência de avaliação clara.
## Crie e configure uma escala
Clique em **Adicionar nova escala** (**Add New Scale**). No campo **Título da escala** (**Scale title**), informe um nome que identifique sua finalidade, como **Desempenho na compreensão de narrativas**.
Evite títulos genéricos, como “Escala 1”, que dificultam a escolha quando existem várias opções.
O formulário oferece **Distribuição igual** (**Evenly distribute**) e **Distribuição manual** (**Manual distribution**). Escolha a opção adequada e confira os limites de cada faixa.
Na distribuição manual, ajuste os limites nos controles apresentados. Use **Adicionar faixa** (**Add range**) para incluir os demais níveis necessários.
O conjunto das faixas deve cobrir **todo o intervalo de 0% a 100%**. Não deixe partes do intervalo sem classificação e confira os limites entre faixas consecutivas.
Essa distribuição organiza os intervalos da **escala**. Ela não define o peso de um critério ou de uma atividade.
Em **Valor da faixa** (**Range Value** ou **Value**), preencha o nome do nível correspondente a cada intervalo.
O exemplo ilustrado utiliza **Não competente** e **Competente**. São opções de uma escala específica, não uma classificação obrigatória para todas as atividades.
Os limites exibidos pertencem ao exemplo. Defina os intervalos conforme a proposta pedagógica e confira como a interface trata os valores de transição entre as faixas.
Use nomes claros e estabeleça o que diferencia um nível do outro. Por exemplo: o que o participante precisa demonstrar para passar de **Em desenvolvimento** para **Adequado**?
Cada faixa apresenta um campo de **vídeo em língua de sinais**. Use-o para explicar o significado do nível, as características do desempenho e o que pode ser desenvolvido.
A explicação pode ir além do nome do nível: apresente o que ele representa na prática e relacione-o aos objetivos de aprendizagem.
No campo correspondente:
* Use **Enviar vídeo** (**Upload video**) para adicionar o arquivo.
* Confira o limite de tamanho indicado na instalação; o exemplo informa **até 250 MB**.
* Adicione o arquivo de legendas **.vtt**, quando disponível e pertinente. Na tela, esse campo é opcional.
* Reproduza o vídeo e verifique se a explicação corresponde à faixa correta.
O rótulo **IntSL Video** pertence à instalação ilustrada. Prepare o vídeo na língua de sinais correspondente à sua instalação e ao público da proposta.
Antes de clicar em **Concluir** (**Done**), confira:
* O título identifica a finalidade da escala.
* Os níveis têm nomes claros e diferentes entre si.
* As faixas cobrem o intervalo completo de **0% a 100%**, com os limites revisados.
* Os vídeos estão associados aos níveis corretos e reproduzem normalmente.
Após concluir, confira se a escala aparece na lista.
Se aparecer um aviso de que a escala não cobre de **0% a 100%**, revise os limites de todas as faixas antes de concluir. Por exemplo, cadastrar somente uma faixa de 60% a 100% deixa os resultados abaixo de 60% sem classificação.
## Utilize a escala na atividade
Abra as **Configurações de avaliação** da atividade e selecione a escala no campo correspondente. Depois, cadastre os critérios e confira seus pesos.
Os critérios da atividade utilizam a **mesma escala selecionada**. Verifique se os níveis fazem sentido para todos os aspectos que serão observados.
Veja como selecionar a escala, definir critérios e pesos, avaliar as respostas e liberar os resultados.
## Confira o resultado para o participante
A configuração da escala ajuda o participante a interpretar os níveis apresentados na avaliação. Ao conferir uma atividade, verifique se os nomes e as explicações correspondem à referência que você pretende utilizar.
Um nível como **Bom** ou **Competente** depende da escala escolhida; ele não representa obrigatoriamente o mesmo intervalo em todas as propostas. Explique essa referência à turma junto às instruções e aos critérios.
Conheça a leitura das notas, dos resultados por critério, do feedback e da contribuição das atividades para o Space.
## Continue a navegação
**Crie atividades de avaliação**
**Avalie e acompanhe os participantes**
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